别敦荣教授来校作“十四五”战略规划与学校高质量发展辅导报告

发布时间:2020-10-21 发布者: 编辑:向文容 浏览次数:

 

10月20日上午,为进一步把握战略方向、明确战略任务、规划战略蓝图,全面提升应用型人才培养质量,全力推进办学层次提升,学校在T2图书馆报告厅举办关于“十四五”战略规划与学校高质量发展专家辅导报告会,此次报告会邀请厦门大学教育研究院院长、博士生导师别敦荣教授担任主讲嘉宾,全体校领导、机关及教辅部门(含平台)中层干部、教im电竞官网(部)正职干部参加本次报告会。报告会由党委书记陈继平主持。

别敦荣教授就十四五战略规划和学校发展,从十四五战略规划的作用、要求、重点、实施方法四个方面作辅导报告。他指出,高质量发展是十四五战略规划的一个重要指向。就十四五战略规划的作用,别敦荣教授旁征博引,讲述了青岛大学、肇庆im电竞官网、美国卡内基梅隆大学等多所学校在战略规划指引下快速发展的实例。他说,国内外大学的成功实践证明,战略规划作用重大,可以引领高校走上高质量发展之路,牵引高校快速发展,凝聚共识和力量。别敦荣教授指出,在十四五战略规划的要求方面,学校要把自身学科专业与国家战略结合起来,把近期发展与长远发展结合起来,把全面发展和重点发展结合起来。他强调,十四五战略规划的重点是战略办学规划,要把战略型项目提出来,设计好,规划落地。十四五战略规划的实施需要全员参与,共同谋划蓝图;需要系统规划,除学校的顶层设计,还需要设计专业规划、二级院(部)规划。

陈继平在听取报告后表示,别敦荣教授旁征博引,介绍了中西方大学发展的实践经验,从办学模式的需要,阐释了制定战略规划的重要性;从高质量和快速发展的需要,阐释了十四五战略规划的紧迫性;从凝聚共识和共谋发展的需要,阐释了十四五战略规划的现实性。别敦荣教授高屋建瓴,要求我们找到国家发展形势和自身发展需要的契合点,找到近期发展与长远发展的契合点,找到全面发展与重点发展的契合点。别敦荣教授深入浅出,从高校生命周期的创业期建章立制、中兴期培育特色、成熟期稳步前进的规律中要求我们认识自我现状和定位,加强重点学科和专业建设。既在常规中稳固地位,又在差异中找到发展机遇,从而促进学校功能的发展和提高,把战略办学、战略思维作为五年工作的核心。别敦荣教授语重心长,从学校全局的角度,手把手的告诉我们,如何做好全员规划、系统规划,如何做到目标导向、全员监督。他在讲话中强调,我校将认真消化、吸收、利用,将学校十四五规划做好,不辜负别敦荣教授的淳淳教导和殷切希望。

【专家简介】别敦荣教授,博士生导师、现任厦门大学教育研究院院长、教育部本科教育评估委员会委员、中国高教育学会院校研究分会副理事长、中国学位与研究生教育学会研究生教育专业委员会副理事长、中国教育战略发展学会高等教育专业委员会副理事长。别敦荣教授长期从事高等教育原理、高等教育管理、高校教学与评估研究,长期参与教育部高等教育政策研究,先后承担国家级、省部级研究课题多项,撰写著作20余本,在国内外学术期刊发表学术论文150多篇。

(记者 韦笑 胡康健  见习记者 李婉婷 王琛)